2020 AHA ACLS Instructor Manual eBook - Portuguese

SKU: 20-2214

Manual do Instrutor de Suporte Avançado de Vida Cardiovascular, versão eBook

Electronic equivalent to the Portuguese-language ACLS Instructor Manual provides information for teaching the ACLS Course on an initial or update basis, including classroom-based and blended-learning options.

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Description

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The ACLS Instructor Manual eBook is the electronic equivalent of an AHA ACLS Instructor Manual. This Instructor Manual eBook provides essential information, lesson plans, and resources for teaching the ACLS Course on an initial or update basis, including instructor-led and blended-learning options. 

NOTE: In addition to being included in the ACLS Instructor Manual eBook, all Instructor Resources (lesson plans, agendas, etc.) can also be found on CPRverify.org, and the International Training Center. 

The AHA’s ACLS Course has been updated to reflect new science in the 2020 AHA Guidelines for CPR and ECC, as well as the 2019 Update to the 2018 ASA Ischemic Stroke Guidelines. The ACLS Course teaches the importance of preventing cardiac arrest, high-performance teams, continuous high-quality CPR, systems of care, recognition and intervention of cardiopulmonary arrest, post-cardiac arrest care, acute dysrhythmias, stroke, and acute coronary syndromes (ACS).

Course Learning Objectives:  
After successfully completing the ACLS Course, students should be able to:

  • Define systems of care
  • Apply the BLS, Primary, and Secondary Assessments sequence for a systematic evaluation of adult patients
  • Discuss how the use of a rapid response team (RRT) or medical emergency team (MET) may improve patient outcomes
  • Discuss early recognition and management of ACS, including appropriate disposition
  • Discuss early recognition and management of stroke, including appropriate disposition
  • Recognize bradycardias and tachycardias that may result in cardiac arrest or complicate resuscitation outcome
  • Perform early management of bradycardias and tachycardias that may result in cardiac arrest or complicate resuscitation outcome
  • Model effective communication as a member or leader of a high-performance team
  • Recognize the impact of team dynamics on overall team performance
  • Recognize respiratory arrest
  • Perform early management of respiratory arrest
  • Recognize cardiac arrest
  • Perform prompt, high-quality BLS including prioritizing early chest compressions and integrating early automated external defibrillator (AED) use
  • Perform early management of cardiac arrest until termination of resuscitation or transfer of care, including immediate post–cardiac arrest care
  • Evaluate resuscitative efforts during a cardiac arrest through continuous assessment of CPR quality, monitoring the patient’s physiologic response, and delivering real-time feedback to the team

 

Content cannot be printed.

 

Access codes will be emailed within 24 hours when orders are placed between 7:30am–5:30pm CST Monday–Friday. If order is placed on Friday after 5pm CST, code will be emailed Monday morning.

 

Replaces #15-2214

 

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Specifications

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ISBN:B 978-1-61669-921-5

En Español

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El libro electrónico del Manual del instructor de ACLS es el equivalente electrónico de un Manual del instructor de ACLS de la AHA. Este libro electrónico del Manual del instructor proporciona información esencial, planes de lecciones y recursos para enseñar el curso de SVCA / ACLS de manera inicial o actualizada, incluidas las opciones de aprendizaje combinado y dirigido por un instructor.

NOTA: Además de estar incluidos en el libro electrónico del Manual del instructor de ACLS, todos los recursos del instructor (planes de lecciones, agendas, etc.) también se pueden encontrar en CPRverify.org y en el Centro de capacitación internacional.

El curso ACLS de la AHA se ha actualizado para reflejar la nueva ciencia en las normas de la AHA de 2020 para RCP y ECC, así como en la Actualización de 2019 de las normas de accidente cerebrovascular isquémico de la ASA de 2018. El curso de ACLS enseña la importancia de prevenir el paro cardíaco, equipos de alto rendimiento, RCP continua de alta calidad, sistemas de atención, reconocimiento e intervención del paro cardiopulmonar, atención posparo cardíaco, arritmias agudas, accidente cerebrovascular y síndromes coronarios agudos (SCA ).

Objetivos de aprendizaje del curso: después de completar con éxito el curso de ACLS, los estudiantes deberían poder:

  • Definir sistemas de atención
  • Aplicar la secuencia de evaluaciones BLS, primaria y secundaria para una evaluación sistemática de pacientes adultos
  • Discutir cómo el uso de un equipo de respuesta rápida (ERR) o un equipo de emergencia médica (MET) puede mejorar los resultados de los pacientes
  • Hablar sobre el reconocimiento y el manejo tempranos de ACS, incluida la disposición adecuada
  • Hablar sobre el reconocimiento y el tratamiento tempranos del accidente cerebrovascular, incluida la disposición adecuada.
  • Reconocer bradicardias y taquicardias que pueden provocar un paro cardíaco o complicar el resultado de la reanimación.
  • Realizar un tratamiento temprano de las bradicardias y taquicardias que pueden provocar un paro cardíaco o complicar el resultado de la reanimación.
  • Modelar la comunicación efectiva como miembro o líder de un equipo de alto desempeño
  • Reconocer el impacto de la dinámica del equipo en el desempeño general del equipo.
  • Reconocer el paro respiratorio
  • Realizar un manejo temprano del paro respiratorio
  • Reconocer un paro cardíaco
  • Realizar un BLS rápido y de alta calidad, incluida la priorización de las compresiones torácicas tempranas y la integración del uso temprano de desfibriladores externos automáticos (DEA)
  • Realizar un tratamiento temprano del paro cardíaco hasta la finalización de la reanimación o la transferencia de atención, incluida la atención inmediata posterior al paro cardíaco.
  • Evaluar los esfuerzos de reanimación durante un paro cardíaco mediante la evaluación continua de la calidad de la RCP, monitoreando la respuesta fisiológica del paciente y brindando retroalimentación en tiempo real al equipo.  

El contenido no se puede imprimir.

Los códigos de acceso se enviarán por correo electrónico en un plazo de 24 horas cuando los pedidos se realicen entre las 7:30 am y las 5:30 pm CST de lunes a viernes. Si el pedido se realiza el viernes después de las 5 p.m. CST, el código se enviará por correo electrónico el lunes por la mañana.

Reemplaza # 15-2214

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